就在教育国际化，多元化，开放化的时代背景下，各种国际学校，国际部，国际班如雨后春笋般在全国很多城市涌现。从几大主流国际课程的官方统计来看，中国大陆地区的考生数量年年走高，体现出了中国学生日益增长的对于国际课程的偏爱。从市场反应看，很多家长，学生都普遍认为国际课程对孩子的教育更能够挖掘和培养孩子的综合能力和素养，为日后激烈的社会竞争打下良好基础。那么在这种情况下，优秀的国际教育师资就显得格外重要了。

　　但是很多家长和学生都会反馈，各个国际学校老师水平和素质参差不齐，甚至出现了很多不专业，不负责，教学水平有问题的老师出现在所谓“国际化”的教师团队中，优秀师资确实是稀缺。

　　从一个行业从业人员的角度来看，我认为作为一个相对较新兴的教育领域，出现很多教师水平达不到课程要求，学生以及家长的期待值属于正常现象。本文试图从外籍教师，本土教师，海归教师三个主要的教师团队的构成中，分别找到这一类型教师所普遍存在的问题来具体分析。