9月7日上午8时，陈传斌准时走进教室，开始一天的教学。10岁的陈烨已坐在教室里了，他是学校唯一的学生。陈烨的奶奶陪着，她是学校唯一的陪读。

这里是位于五峰土家族自治县湾潭镇锁金山村六组的“武钢大面希望小学”，学校东北角，一面五星红旗迎风飘扬。

这儿听不到朗朗的读书声，也没有孩子们嬉笑打闹的身影。整个学校只有两个人：一位残疾老师和一名残疾学生。

湾潭镇位于武陵山脉最深处，从宜昌出发到镇上要翻过几座大山，约3个小时才能抵达。从镇上到锁金山村，还要驾车走40多分钟的山路。

走进学校，一座教学楼，一座宿舍楼，整洁宁静。陈传斌今年58岁，左臂残疾，右臂也伸不直。1978年，高考失利的陈传斌在村小学当上了民办教师。“当时18岁，没想到一干就是40年了，1983年我还考上了省师范函授大学，成为全县第一个考上函授大学的残疾老师。1996年9月正式转为公办教师。”陈传斌说。

9月7日上午第一节是语文课，陈传斌在黑板上写了一排大字：“我叫陈烨，今年十岁。”陈传斌用手指着黑板上的字一遍又一遍地读着“我叫陈烨，今年十岁”，但坐在下面的陈烨好像什么都没有听到，一个人望着窗外出神。10多分钟过去了，陈烨在老师的不断提示下，才从嘴里发出了一点微弱的声音“我叫陈烨”......一堂语文课就这样过去了。

陪读的奶奶彭慧霞说，陈烨是从医院领养的，3岁时发现不会讲话，就到宜昌、北京等大医院治疗，医生说是患有严重的自闭症。一家人花光了积蓄，可孩子没有什么好转，到了6岁还是一言不发。

听说上特殊教育学校能让陈烨开口说话，彭慧霞带着陈烨试读了几所，因各种原因都没能坚持下来。2017年1月，听说离家10公里外的武钢大面希望小学还有老师在教学，彭慧霞抱着试一试的心态找到陈传斌。陈传斌一口答应下来，并报镇中心学校同意为陈烨办理了入学手续。

下午6点，陈烨在奶奶的带领下在操场里慢跑，陈传斌也抽空拿出手机和家里的妻子联系。陈传斌的家在山脚下，相距5公里，除了周末回家，其他时间都在学校和陈烨在一起。

陈传斌说：“40年来，这周围6个村庄好多的村民都是我的学生，也算是‘桃李满山’。除了英语没有教过外，小学的所有课程我都教过，特别是这一年，我还在网上研究学习有关自闭症小孩的教育问题。一年多来，陈烨学会了读写100多个汉字，数字会从1写到100了，变化很大，这也是我这一年多来最大的成果。”

看到陈烨的变化，彭慧霞也很高兴。她说：“我把孙子送来上学，不是想让他像正常的孩子一样小学毕业读中学，而是想让他在陈老师的帮助下多认点字，比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，让他长大后能更方便生活，目前来看效果很不错。”

“武钢大面希望小学”是在原村里老学校的基础上建起来的，建成于1997年。落成时，有467名学生和25名老师。但后来，学生和老师越来越少，2006年就只有200个学生10来个老师了，到2010年只剩18个学生8个老师，学校也交由湾潭镇中心学校统一管理，老师和学生都逐步转到了镇上。到现在，只剩下陈传斌和陈烨这一对师生了。

湾潭镇中心学校校长骆祚超说，陈传斌是全市师德标兵，20多次获得全县和学校的表彰，是优秀共产党员。去年，考虑到周围6个村只有大面希望小学一所学校，为方便适龄儿童就近入学，教育部门决定留一位老师坚守，陈传斌又主动申请留了下来。

还有两年就要退休的陈传斌说：“只要还有一个学生，我都要教下去，一个都不能丢下，要让他们都能有好的未来。” 湖北日报通讯员 李风、胡光文